SERANTES, ESKOLA SOSTENIBLE

El día 23 de noviembre, en Torre Madariaga, recibimos el certificado de ESCUELA SOSTENIBLE - ESKOLA JASANGARRIA. Con la presencia de las autoridades, las escuelas premiadas y sus representantres, de algunos niños de los comités ambientales y de acompañantes en general se desarrolló un acto sencillo para informar que una vez analizada la autoevaluación para el reconocimiento de centro sostenible, y realizada la visita de evaluación, Ingurugela y las direcciones de Innovación Educativa y de Biodiversidad y Participación Ambiental nos felicitan por todo el trabajo realizado y por el interés demostrado en la autoevaluación lo que sugiere interés por mejorar año tras año.
El comité evaluador decide concederos la certicicación de “Centro sostenible” pues analizados elementos de la organización escolar, de la planificación protagonizada por el alumnado, de la comunicación a toda la comunidad educativa y del currículo, considera que el proyecto Agenda 21 Escolar demuestra buena calidad en educación para el desarrollo sostenible.

Eskola Agenda 21 programaren autoebaluazioaren galdetegia aztertu ondoren eta ikastetxearen bisita egin ondoren, Ingurugelak eta Hezkuntza Berriztatzeko eta Biodibertsitateko eta Ingurumen Partaidetzako zuzendaritzak egin duzuen lana txalotu egiten du eta aldi berean frogatu dugun interesa autoebaluazio honekiko eskertzen du, urtez urteroko hobekuntzarako konpromisoa adierazten duelako.Batzorde ebaluatzaileak “Eskola iraunkorra”ren ziurtagiria ematea erabakitzen du, Eskolako Agenda 21 proiektuak frogatzen baitu zuen ikastetxeko garapen iraunkorrerako hezkuntzaren kalitatea, behin aztertu ondoren planifikaziorako duzuen antolaketa, hezkuntza komunitaterekiko komunikazioa, ikasleen parte hartze autonomoa eta curriculumaren txertaketa besteak beste.

ARKEOLOGI MUSEOA

El alumnado de 5º y 6º ha disfrutado siendo arqueólogos por una hora y han podido ver en el museo las muestras que "otros arqueólogos" descubrieron en su día y son, hoy, patrimonio y viva muestra de nuestra cultura.

Con atención y una buena dosis de expectación chicos y chicas se han colocado gafas de arqueólogo, guantes; han preparado brocha y pincel, paleta y cubo y con la ilusión del primer descubrimiento se han puesto a la paciente tarea de examinar un terreno.

"Sigilata", aquí una "moneda" y esto, esto ¿qué és? ¡Un mosaico! Poco a poco han ido descubriendo el resto de piezas, identificando, clasificando y examinando. Arqueólogos por unas horas.

La visita al museo nos ha transportado a la edad de los metales y al imperio romano.

Sta CECILIA 2009

Un año más la festividad de Sta Cecilia no pasa desapercibida y de la mano de nuestra profesora de música, Begoña, ha tomado color especial a la hora del recreo.

Con alegría y desenfado hemos celebrado el día, entre otras actividades, con un karaoke que ha hecho las delicias del alumnado.

Chicos y chicas se han atrevido a entonar temas variados micrófono en mano. La experiencia ha sido tan atrayente y positiva que seguro se repetirá en otras ocasiones.

GURE NEGUTEGI

Este curso se ha puesto en marcha otro proyecto que llevaba tiempo olvidado. La ilusión y el buen hacer de Mª Antonia, profesora de 5º; ha hecho posible que nuestro invernadero vuelva a vestirse de plantas, a tener color, a ser un buen recurso de aprendizaje.

Después de adecentarlo, limpiarlo y crear la infraestructura inprescindible, el alumnado de 5º, que serán los que lo van a dinamizar este curso, plantaron lechugas, escarolas, tomates y algunas otras hortalizas que en breve harán las delicias del alumnado.

Una propuesta pedagógica se pone en marcha para rentabilizar tanto esfuerzo: visitar el invernadero y aprender en el propio centro el proceso de la vida en el mundo de las plantas.

Bonita iniciativa y significativa acción educativa. Las competencias se viven así.

TORRE MADARIAGA

En pleno corazón de la Reserva de la Biosfera de Urdaibai, se encuentra el Centro de Biodiversidad de Euskadi, situado en la Torre Madariaga.

Euskadiko Bioaniztasunaren Zentroa Busturiako Madariaga dorrean dago, Urdaibaiko Biosfera Erreserbaren bihotzean.

Han egon ginen 3. mailakoak lanean, ingurumena gozatzen

¿Qué es Biodiversidad?
Biodiversidad somos tú y yo, y el perro del vecino y la flor del balcón, y el pájaro que te despierta y la araña que se mueve en el techo y los colores del entorno y...

VAMOS AL GUGGENHEIM

Urriaren 9an 5. eta 6. mailakoak Guggenheim museoa ikustera joan ginen. Portugaleten metroa hartu genuen eta hamarretarako museoan bertan geunden.
Museoaren ibilaldia egiteko gidari bat izan genuen eta oso ondo azaldu zigun dena. Bisitaldia bukatu ostean, tailer bat egin genuen, horretan kolore beroak eta hotzak erabiliz, gure margolanak egiteko aukera izan genuen.
Gure artean, eskolako ekintza honi buruzko iritzi ezberdinak sortu ziren, hala nola:
· Iker: “ Nire ustez, margolanak oso politak ziren baina batzuetan ez nuen ulertzen zer esan nahi zuten”
· Aarón: Gehien gustatu zitzaidana eskulturak izan ziren, margolanak baino. Tailerrean ere oso ondo pasatu nuen”
Maitane: “ Museoan koadro koloretsuak eta abstraktoak zeuden. Gidariak, margolarien bizitzari buruzko gauza interesgarriak kontatu zizkigun. Eskultura bereziak ere ikusi genituen”.

UN NUEVO CURSO EN MARCHA

Una vez más se pone en marcha el blog. Este curso un poco más rezagado como el cambio de estación que parece no querer hacer acto de presencia.

2009-2010 un curso para nuevos retos: la movilidad en Agenda 21 Escolar; el tratamiento de las buenas maneras en la vida escolar "hablar no es gritar"; un nuevo proyecto curricular para nuestro centro, Santurtzi, gure herria, Behatokia... Son algunos de los retos. ¡Ánimo y a caminar!

Este curso A21e, empezó estrenando comité txiki. Felicidades a todos sus miembrosque han cogido con ganas las funciones de dinamizar y velar la sostenibilidad del centro.

El tema elegido para este curso es la movilidad en nuestro centro y en el entorno más inmediato.

Desde el entorno escolar el concepto “movilidad” nos lleva a barrio, a calle, a movilidad ciudadana, a desplazamiento, a camino a la escuela, a barreras arquitectónicas, a espacios diáfanos, a repensar la ciudad, a la ciudad de los niños.
En algún momento de nuestro desarrollo, de nuestra sociedad del bienestar, hemos perdido la calle, la vida del barrio. Ese barrio seguro en el que la gente se conocía, tenía valores ciudadanos claros y similares; ese barrio en el que la solidaridad y la implicación en su propia vida era condición asumida. Movilidad es que los niños y niñas puedan hacer sus itinerarios habituales por la ciudad a pie o en bicicleta de manera autónoma y segura. Así se potencia al mismo tiempo una movilidad más sostenible y sana en la ciudad, una ciudad amable, tranquila, segura, sana y para todos.
Esa es la clave de la movilidad: una ciudad, nuestro entorno más próximo, amable, seguro, limpio, cercano y solidario.